Architectural project appraisal: an active learning process [Valutazione del progetto architettonico: un processo di apprendimento attivo]

Reflecting on how economic evaluation is taught in architecture courses opens up a discussion between those who structure problems with design and different approaches (specifically estimation approaches) where this these methods can intersect hybridise. The paper presents some reflections, methodological proposal, related to the way of teaching courses. aim propose an integrated assessment operative framework applied according active learning strategy, aimed at supporting students dealing decision-making processes structured providing them problem representation scheme. Riflettere sulle modalità insegnamento della valutazione economica nei corsi di architettura consente aprire una discussione tra chi struttura i problemi con il progetto e approcci diversi (nello specifico quelli estimativi) dove questo questi metodi si possono incrociare ibridare. L’articolo illustra alcune riflessioni, proposta metodologica, relative alla architettura. Lo scopo documento è proporre un quadro operativo integrato applicato secondo la strategia dell’apprendimento attivo, volto sostenere gli studenti nell’affrontare processi decisionali progettazione modo strutturato fornire loro uno schema rappresentazione del problema.